أحدث المقالات

واقع السياسات التعليمية الطارئة في مبادرات الخيام: شهادة معايشة من الميدان

تُشكل السياسات التعليمية الإطار المنظم الذي تستند إليه الدول في توجيه مسار العملية التربوية وتحقيق أهدافها الاستراتيجية. وتعرف السياسة التعليمية بأنها “النظام الشامل من المبادئ والأهداف والآليات التي تتبناها الدولة لتنظيم العملية التعليمية وتوجيهها نحو …

أكمل القراءة »

قراءة في كتاب تعليم المقهورين : حين تصبح الأبجدية سلاحًا في الواقع الفلسطيني

بيداغوجيا المقهورين

مقدمة لا يمكن قراءة كتاب تعليم المقهورين (Pedagogy of the Oppressed) للمفكر البرازيلي باولو فريري بمعزل عن سياقات القهر والتحرر التي تعصف بالعالم منذ عقود. ولكن، حين تُنقل هذه القراءة إلى التربة الفلسطينية، فإن الكلمات …

أكمل القراءة »

نواتج التعلم كأحد المحاكات الأساسية للتميز المدرسي

مقدمة:  المدرسة ليست مبنى، بل منظومة إنتاج معرفي، إذا ارتفعت فيه نواتج التعلم فذلك لا يحدث بسبب حصة جيدة أو معلم مبدع فقط، بل لأن النظام كله يعمل بانضباط يشبه غرفة قيادة طائرة وفريق عمل يقودها …

أكمل القراءة »

دمج مبادئ التعلم الاجتماعي العاطفي في التخطيط التعليمي والاستراتيجيات التدريسية: مدخل لتحسين نواتج التعلم

التعلم الاجتماعي العاطفي

المقدمة شهدت النظم التعليمية الحديثة تحولًا جوهريًا في فلسفة التعليم وأهدافه، حيث انتقل التركيز من الاقتصار على نقل المعرفة الأكاديمية إلى الاهتمام بتنمية شخصية المتعلم بصورة شمولية، تشمل الجوانب المعرفية والانفعالية والاجتماعية. ويعكس هذا التحول …

أكمل القراءة »

 التعلم الذاتي : المفهوم والأسس

التعلم الذاتي

تسعى التوجهات التربوية المعاصرة إلى تغيير دور المتعلم من متلق سلبي إلى متعلم نشط فعال مشارك في العملية التعليمية، ولعل التعلم الذاتي هو أحد أساليب التعلم التي تدعم التعلم نشط وتجعل المتعلم قادرا على إدارة …

أكمل القراءة »

تحليل سياسات التعليم في حالات الطوارئ: النقاط التعليمية في فلسطين كنموذج لإدارة التعافي

التعليم في غزة

مقدمة: تعد السياسة التربوية في فلسطين حالة فريدة عالمياً، حيث لا تُصاغ في سياقات التنمية المستقرة فحسب، بل في مواجهة أزمات وجودية مستمرة. مع تصاعد التحديات الميدانية التي أدت إلى تدمير البنية التحتية التعليمية، برزت …

أكمل القراءة »

كيفية تحويل النص المطبوع على المستندات الورقية إلى تنسيق قابل للتحرير

التعلم الرقمي بقيادة الأقران

لا يزال الطلاب والمعلمون مضطرين للتعامل مع كميات كبيرة من الأوراق المطبوعة. وعندما يحتاجون إلى هذا المحتوى بصيغة رقمية، يضطرون إلى كتابته يدويًا، مما يستغرق ساعات كان من الممكن استغلالها في الدراسة. أفاد 96.3% من …

أكمل القراءة »

هل تعليم أطفالنا في خطر؟ التعليم في غزة بين مطرقة العدوان وسندان التمويل

الإصلاح التربوي التعلم المرئي

في قطاع غزة، لا يشبه التعليم أي تجربة تعليمية أخرى في العالم، لا من حيث الوظيفة ولا من حيث الأثر؛ فهنا في غزة الصمود، لا تمثل المدرسة مجرد مؤسسة خدمية، بل مساحة أمل في واقع …

أكمل القراءة »

جودة المناهج التعليمية الإلكترونية في ضوء الأزمات: تجربة قطاع غزة أنموذجاً

التعليم في غزة

من خلال تجربتي العملية في قطاع غزة، أصبح واضحًا لي أن جودة المناهج التعليمية الإلكترونية تمثل العمود الفقري لاستمرارية العملية التعليمية وفاعليتها في ظل الأزمات فقد أثبتت التجربة أن المناهج المرنة، التفاعلية، والقابلة للوصول حتى …

أكمل القراءة »