يعد هذا المقال خطوة نحو إعادة صياغة العملية التعليمية، حيث يقدم نموذجًا جديدًا يركز على تحويل المتعلم إلى العنصر الفاعل الرئيسي في إنشاء المحتوى وتنفيذ الأنشطة التعليمية، بالاعتماد على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي . يمثل …

أكمل القراءة »