هانج اوتس Hangouts خدمة تنتمي إلى حزمة جوجل بلس التابعة لعملاق الإنترنت جوجل، و تتمثل وظيفتها الأساسية في تمكين الأفراد و المؤسسات و الشركات من التواصل بالصوت و الصورة بالإضافة إلى العديد من المميزات الأخرى التي …
أكمل القراءة »إرشادات
دليل استخدام برنامج بوربوينت في العروض التقديمية التعليمية
مع اختلاف أنماط التعلم و وتيرته من شخص لآخر، كان لزاما على المدرسين و المدربين و المربين البحث عن الأدوات و الوسائل التي ستساعدهم في تحقيق أهدافهم، خصوصا مع الطفرة الرقمية التي مافتئت تنتج لنا …
أكمل القراءة »شرح طريقة استخدام تطبيق اورازما aurasma لتقنية الواقع المعزز
1- مقدمة : الواقع المعزز تقنية واعدة تعمل من خلال الدمج بين الواقع الافتراضي بما يوفره من إمكانيات غير محدودة، والبيئات الواقعية من خلال تقنيات وأساليب خاصة، وقد كانت تقنية الواقع المعزز –كما أشرنا لذلك …
أكمل القراءة »الأنشطة المدرسية في الفـلسفـة التربوية الحديثة
لعل التطوّر الذي طرأ على مفهوم المنهج التعليمي في ظل الفـلسفـة التربوية الحديثة، أدى إلى تغيير مفهوم المنهج وتطويره من المفهوم الضيّق التقليدي الـذي اقتصرت أهـدافه على تحقيق النمـوّ المعرفي، مـن خلال المقرّرات الـدراسية إلى …
أكمل القراءة »كيف تجعل الفصل بيئة تعليمية مثالية؟
أصبح التحدي اليوم بالنسبة للأنظمة التعليمية الرائدة، جعل مدرسة القرن الواحد و العشرين بيئة تعليمية متكاملة تحفز الطلاب على التحصيل الدراسي الإيجابي و الإبداع و الابتكار، إلى جانب اكتساب المهارات الأساسية التي كانت و مازالت …
أكمل القراءة »طرق سهلة وعمليّة لتنمية الإبداع لدى الطلّاب
نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر و يعاد نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد، اضغط هنا لقراءة المقال على موقع وايز. لماذا …
أكمل القراءة »الاتصال التعليمي و تقنيات التعليم
يهدف هذا المقال إلى التعريف بالعلاقة بين تقنيات التعليم و الاتصال التعليمي و أثر هذا الأخير على بيئة التعلم. وللوصول الى هذا الهدف ينبغي التعرف أولا على هذا المصطلح الدقيق عن قرب. فما هو الاتصال …
أكمل القراءة »كيف يشجع المُعلم تلاميذه على التفكير ؟
مقدمة: تُعد ” تنمية مهارات التفكير ” من الأهداف الاستراتيجية للعملية التعليمية، إذ أصبح معظم اهتمام التربية الحديثة منصباً على تمكن المتعلم من هذه المهارات؛ لأنّه من خلالها يُصبح قادراً على تحصيل المعارف المختلفة. وكما …
أكمل القراءة »كيف يقاس الأداء اللغوي وفق معايير واضعي الاختبارات بأوربا ALTE ؟
مما يكاد يجمع عليه التربويون أن قياس مستوى تقدم الأداء اللغوي ينبغي أن يكون في ضوء مصفوفة معايير وأهداف التعلم ذاته، فإذا تم القياس وفق معايير التعلم نستطيع أن ننجح في التقييم والتقويم معا وبذلك …
أكمل القراءة »مستويات تعلم اللغات الأجنبية وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك
سبق وأن عرضنا في مقال سابق سبل الاستفادة من إرشادات الإطار المرجعي الأوروبي المشترك لتعليم اللغات في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، و بيَّنا فيه تاريخ نشأة هذا الإطار والأهداف التي يسعى إلى تحقيقها، …
أكمل القراءة »