نتائج البحث عن : تعلم تعاوني

المعايير المهنية واختبارات مزاولة المهنة – تغيير لوجه التدريب الميداني

خطة التدريس

مقدمة: كان المفهوم الكلاسيكي لعملية تطوير التعليم ينظر إلى تحسين مدخلات التعليم المادية من مبانٍ ومواد ووسائل، ثم تطور ليشمل المناهج وطرق تدريسها، لكن المعنى الحديث يعتبر أن أي جهود تستثني المعلم بوصفه الحلقة الأقوى …

أكمل القراءة »

الإشراف التربوي ونظرية النظم في الإدارة

الإشراف التربوي

مقدمة يعد الإشراف التربوي من أهم مدخلات النظام التعليمي باعتباره نظاما من العلاقات يهدف إلى تحسين عمليتي التعليم والتعلم، فهو يمثل سلسلة من التفاعلات والأحداث بين المعلم والمشرف التربوي من جهة، والمنهج والطلبة من جهة …

أكمل القراءة »

تحديات التحدث باللغة الإنجليزية داخل الصف ، و دور المشاريع الجماعية في تطويرها

التحدث باللغة الإنجليزية

المقدمة أصبح تعلم اللغة الإنجليزية ضرورة ملحة في وقتنا الحاضر بسبب التطور العلمي وانفجار العولمة المعلوماتية وتوفر الأجهزة التقنية، وقد أكد الباحث كريستال (2003) كما في دراسة الشريف (2019) أن اللغة الإنجليزية تعتبر اللغة الأساسية …

أكمل القراءة »

الضعف القرائي والكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا

الكتابة

إعداد الباحثتان إلهام محمد علوان و هنية محمد علوان. الجامعة الإسلامية، غزة. قسم المناهج وطرق التدريس – تصميم التدريس الحمد لله الذي علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم، الحمد لله الذي جعلنا من أمة …

أكمل القراءة »

تقرير تحليلي لنموذج هيلدا تابا في تصميم المنهج و مقترحات لتطوير النموذج

هيلدا تابا

أولًا: نموذج هيلدا تابا Hilda Taba[1] هيلدا تابا هي تلميذة تايلور لاحظت أنه سار بنموذجه من الأعلى إلى الأسفل فقدمت نموذجها الخطي أيضاً والذي يجيب عن ذات الأسئلة التي طرحها تايلور إلا أنها رأت أن …

أكمل القراءة »

مستوى تمكن تلميذات المرحلة الابتدائية من مهارات فهم المقروء من وجهة نظر معلماتهن

الاستيعاب القرائي

مقدمة القراءة أحد الفنون الرئيسة والمهمة في فنــــون اللغـــة العربية، والدليــــــل القاطـــــع علــى دورها فـــــي كونهــــــا السبيل اليسيـر في رفد العقل بالعلم والمعرفــــة (عطية، 2014)، هي أول آية نزلت على الرسول محمـــــد -صلى الله عليـه …

أكمل القراءة »

أهمية القراءة الجهرية للطلاب وأثرها في تنمية مهاراتهم

القراءة الجهرية

المقدمة: تُعد القراءة وسيلة للاطلاع على المعلومات واكتساب المعرفة في كل زمان ومكان، فهي النافذة التي يطل منها الطلاب على كافة ميادين المعرفة، ولها أهمية بارزة في حياة الفرد والمجتمع يستطيع من خلالها التواصل والمشاركة …

أكمل القراءة »

التطبيقات التربوية للنظرية البنائية – الجزء الثاني

النظرية البنائية

توطئة: تحدثنا في مقال سابق  بعنوان “التطبيقات التربوية للنظرية البنائية الجزء الأول” عن إستراتيجية دورة التعلم: الثلاثية والرباعية والخماسية والسباعية ومن ثم تطرقنا لنموذج التعلم البنائي كأهم التطبيقات التربوية للنظرية البنائية. ويمكن للقارئ الاطلاع عليه …

أكمل القراءة »

استراتيجيات التعليم الإلكتروني

استراتيجيات التعليم الإلكتروني

يقاس تقدم الأمم والشعوب بمدى تقدمها في ميادين العلم، فعالم اليوم يتسارع بثورة علمية وتكنولوجية أدت إلى تولد عشرات الأفكار الجديدة لحظياً في شتى المجالات، ونظراً لأن التعليم أحد هذه المجالات فلا يستطيع أن يحيى …

أكمل القراءة »

بناء هوية التلميذ من خلال التساؤل والمناقشة الفلسفية

أولا- بناء الهوية والهوية: أ) النهج الفلسفي للهوية: تعد مسألة الهوية الشخصية حديثة نسبيًا في التاريخ الغربي للفلسفة. فبالنسبة لأرسطو ، فإن ما يميز الرجل (وليس امرأة أو عبدًا) هو حقيقة الانتماء إلى المدينة، وكونها …

أكمل القراءة »