نتائج البحث عن : تنظيم الوقت

التطبيقات التربوية للنظرية البنائية – الجزء الأول

البنائية

توطئة ماذا يجري في ذهن المتعلم، مثل: معرفته السابقة، وقدرته على التذكر، وقدرته على معالجة المعلومات، قدرته على التفكير، قدرته على التخطيط والتنبؤ، وقدرته على اكتشاف المفاهيم والعلاقات وربطها ببعض وتطبيقها في المواقف التعليمية والحياة …

أكمل القراءة »

التعليم الإلكتروني : دور المعلم  و مبررات التطبيق

مستقبل التعليم الإلكتروني

على الرغم من الفوائد العديدة للتعليم الإلكتروني فإن هناك عدة معوقات تحول دون توظيفه في العمليّة التّعليميّة، مثل عدم وضوح أهدافه للمسؤولين عن العمليات التربوية، والأمية التقنية للمعلمين والطلبة، كذلك التكلفة المادية. ناهيك عن إضعاف …

أكمل القراءة »

تتبع نتائج مادة الرياضيات للصف الثامن في الدول العربية المشاركة في اختبارات TIMSS وتحليلها

تحبيب الرياضيات للطلاب

توطئة: يعاني الطلبة على الصعيدين العالمي والعربي من صعوبات في تعلم مادة الرياضيات، مما ينعكس على تدني مستوى تحصيلهم العلمي فيها، وفي هذا الاتجاه اهتم المختصون بمجال تعليم وتعلم الرياضيات من خلال الدراسات البحثية، محاولين …

أكمل القراءة »

الجدارات الرقمية في ظل جائحة كورونا وما بعدها

التنمية المهنية للمعلمين

المقدمة يموج العالم بالتغييرات والتطورات المستمرة، ففي مرحلة سمي بعصر المعلومات ثم أطلق عليه عصر ما بعد الصناعة، وأخيراً عصر المعرفة والعولمة وآخر المطاف عصر الثورة الصناعية الرابعة والتي ظهر آخرها في التحول الرقمي لمجالات …

أكمل القراءة »

تطبيقات تقنية لتجويد التحصيل الدراسي في مواد التربية الإسلامية

التربية الإسلامية

الملخص: تعد قضية التحصيل الدراسي للطلبة من أهم المواضيع التي تلقى اهتماما كبيرا على المستوى التعليمي، فهي من أهم الطرق التي تعمل على بيان وتحديد الدور الاجتماعي بطريقة غير مباشرة للفرد في مجتمعه، بالإضافة إلى …

أكمل القراءة »

دليل الباحث للمراجعة المنهجية للدراسات السابقة

أخلاقيات البحث العلمي

ما هي المراجعة المنهجية ؟ تتمحور الدراسات المنهجية حول تحديد وتقييم ونقد المشكلات البحثية ودمج نتائج جميع الدراسات الفردية في مجال محدد، وتشمل الدراسة المنهجية عددا من المحاور منها: –             تحديد مدى تقدم البحوث الحالية …

أكمل القراءة »

تقييم أبعاد مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الحكومي

مجتمعات التعلم المهنية

إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية أصبح مجتمع التعلم المهني نموذجًا واعدًا للتعليم، وأكثر ذكاءً وعنصرًا أساسيًا في نظام التعليم؛ مما أدى لمواصلة البلدان العمل لإصلاح وتحسين …

أكمل القراءة »

مقومات المشرف التربوي

الإشراف التربوي

مقومات المشرف التربوي يلعب المشرف التربوي دورا مهما في تطوير أداء العناصر التربوية المتعددة، مما يستوجب ضرورة التشدد في انتقائه ومراعاة توافر العديد من المؤهلات الشخصية والمهارات الفنية والكفايات المهنية (الافندي محمد حامد/ القاهرة/ 1976م). …

أكمل القراءة »

دور المشرف التربوي في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية

يؤدي المشرف التربوي دورًا رئيسًا وفعالًا في رفع مستوى الأداء المهني للمعلمين وتحسين ممارساتهم، وتجويد مخرجاتهم من خلال تفعيل مجتمعات التعلم المهنية (الغافري وآخرون، 2021). وتعد هذه المجتمعات نموذجًا فاعلًا يهدف إلى تعزيز تشارك المعرفة …

أكمل القراءة »

القيادة والتطوير المهني للمعلم – دور مدير المدرسة في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية

التطوير المهني للمعلم

القيادة والتطوير المهني للمعلم – دور مدير المدرسة في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية – إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية مقدمة تعد مجتمعات التعلم المهنية من إحدى …

أكمل القراءة »