هذا المقال هو المقال الأول من دراسة حول توظيف مفهوم تربية المستقبل عند إدجار موران في منهج التربية الإسلامية للكاتب د/ عبد المقصود سالم جعفر. المقدمة تنبع أهمية هذه المقالة من إلقائها الضوء على استشراف مستقبل التربية، فلقد أمسى استشراف المستقبل …
أكمل القراءة »
لم يعد بالإمكان الاعتماد فقط على النموذج التقليدي في التعليم، أو الاعتماد على المعلم فقط كمحور لعملية التعلم، فقد تغير دور المعلم إلى دور المرشد والموجه وأصبح من الضروري الاعتماد على أساليب تدريسية حديثة أكثر …
أكمل القراءة »
مقدمة قد تصاب العملية التعليمية بقدر كبير من الملل أو النمطية، مما يكون له بالغ الأثر في نفوس المعلمين والمتعلمين، لذا فمن الضروري أن يكون هناك نوع من الإثارة والتشويق لخلق حالة من الديناميكية والتفاعل …
أكمل القراءة »
بنجامين بلوم، عالم نفس أمريكي مختصّ في البيداغوجيا، وُلد يوم 21 فبراير 1913 و توفي في 13 سبتمبر 1999. عُرف في الميدان التربوي خاصّة بصنافته الشهيرة للأهداف البيداغوجية والتي حملت اسمه “صنافة بلوم Taxonomy of …
أكمل القراءة »
مقدمة: تمثل التنمية المهنية للمعلم عنصراً أساسياً من أساسيات تطوير التعليم ليكون قادراً على الوفاء باحتياجات المجتمع وتحقيق أهدافه، كما أن الاهتمام بالتنمية المهنية للمعلمين تعد قضية خطيرة من القضايا التي فرضتها تحديات العولمة، والثورة …
أكمل القراءة »
هذا المقال هو الثاني من سلسلة “كيف تنشئ فصولا لتعلم إلكتروني أكثر جاذبية” للكاتبة نفسها، اضغط هنا لقراءة المقال الأول بعنوان: “الاندماج و الانعزال”. مقدمة: يحاول محترفو التعليم الإلكتروني دوماً استخدام الطرائق المختلفة لتنشجيع المتعلمين وتحدي …
أكمل القراءة »
تحدثنا في مقال سابق عن تطبيق بريسكوب periscope ، مميزاته و إعدادات الخصوصية التي تجعل توظيفه في التعليم آمنا و بعيدا عن المشاكل القانونية. لكن بريسكوب يبقى في آخر المطاف تطبيقا لإنتاج الفيديو لأغراض شخصية …
أكمل القراءة »
يركز التعلم السريع على النتائج التي يتم تحقيقها وليس الوسائل التي يتم استخدامها، فإذا أردت أن تمارس التعلم السريع لا تربط نفسك بأي من الوسائل والتقنيات، فقط أبق عينك مفتوحة على النتائج التي يجب أن …
أكمل القراءة »
لعل التطوّر الذي طرأ على مفهوم المنهج التعليمي في ظل الفـلسفـة التربوية الحديثة، أدى إلى تغيير مفهوم المنهج وتطويره من المفهوم الضيّق التقليدي الـذي اقتصرت أهـدافه على تحقيق النمـوّ المعرفي، مـن خلال المقرّرات الـدراسية إلى …
أكمل القراءة »
يقول الفيلسوف كورت غوتز: خذ الأمور كيفما أتت، ولكن اعمل لكي تأتي كما تريد. في خضم مدخل التنمية المهنية للمعلم، وما انبثق عنها من اتجاهات معاصرة و توجُّهات فلسفية و نماذج تنظيرية، أضحت من أهم …
أكمل القراءة »
تعليم جديد أخبار و أفكار تقنيات التعليم