التعليم أساس التنمية وأداة التغيير، و هو الرَّكيزة الأساسية لتقدم المجتمعات وبناء مستقبل مستدام، إنه الأداة التي تمكن الأشخاص من تطوير مهاراتهم ومعارفهم، مما يسهم في تحسين جودة الحياة وتحقيق التنمية الشاملة .في هذا المقال، …

ساهمت التكنولوجيا في تطوير العملية التعليمية وجعلها أكثر متعةً وفاعليّة، حيث ساعدت في تسهيل الوصول إلى المعلومات والموارد التعليمية، أيضًا عملت التكنولوجيا على تعزيز التفاعل والمشاركة بين الطالب والمعلم من خلال الدروس المرئية التفاعلية، هناك …

 ارتبط مفهوم “دينامية الجماعات” بالعالم الألماني ” كورت لفين” K Lewin  والذي عرّفها بقوله :” جموع القوى النفسية والاجتماعية المتعدّدة والمتحرّكة والفاعلة التي تحكم تطوّر الجماعة” ومن خلاله أصبح حقلا معرفيا  بهتم بظروف نشأة الجماعة …

يبدأ الطفل اكتساب اللغة منذ مرحلة ما قبل الميلاد، ولها طبيعة خاصة في نموهم اللغوي تتأثر بالنمو العقلي وبقية جوانب النمو الأخرى، أما اكتساب الطفل للكلام والنطق فيبدأ في المتوسط بعد ولادته بثمانية أشهر. وتعتبر …

هذا المقال هو الجزء الثالث من سلسلة مقالات للدكتور أيمن أصلان تُنشر حصريا على صفحات الموقع. يمكنكم الاطلاع على المقال الثاني من هنا: أقوى استراتيجية من أصل (138) ممارسة. مستويات التعلم الثلاثة: يأتي هذا المقال …

تعدّ مرحلة الطّفولة فترة حيويّة في حياة الفرد حيث يتطوّّر خلالها وينمو جسدياً وعقلياً، وتتشكّل هويته بشكل أساسي خلال هذه المرحلة، كما يتأثر الطّفل بعدد من العوامل التي تلعب دوراً هاماً في تحديد مسار تطوره …

مراحل النموّ عند إريك إريكسون يعدّ إريك اريكسون  واحداً من مؤسسي نظريّة التطوّر النفسي، إذ قدّم نظريته حول مراحل النّمو البشري من خلال تقديم ثمان مراحل للتّطور البشريّ، بدءًا من مرحلة الرّضاعة حتى مرحلة الشّيخوخة، …

ينم الخطأ في البيداغوجيات التقليدية – في الغالب – عن نقص أو تحريف في المعرفة ، كما و يعبر عن الفشل و الكسل و العجز ، لذلك وضع الخطأ في خانة المحرم الذي لا يجب …

إن الدّراسات التي تتناول  سيكولوجية الطّفل من كافّة نواحيها لم تتسع دائرتها إلا في القرن العشرين وكان الدّافع الرئيس من دراستها إنشاء نظم جديدة للتّربية تحترم خصائص مرحلة الطّفولة وتهيئ الجو الملائم لازدهارها وتطورها. وقد …

ظهر مفهوم ما وراء المعرفة، ودخل مجال علم النفس المعرفي على يد ( جون فلافيل John Flavell) في منتصف السبعينات. ويعتبر أوّل من استخدم هذا المصطلح في البحث التربوي. ويُعَدُّ هذا النمط من التفكير – …