يعد التقويم ركنًا أساسيا من أركان العملية التعليمية وجزءًا لا يتجزأ منها، فهو الوسيلة التي يمكن من خلالها معرفة ما تم تحقيقه من أهداف، وإلى أي مدى تتفق النتائج مع الجهد المبذول من جانب الأفراد …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : تطبيقات
نموذج مشروع الفصل : التعلم الكوكبي
فكرة المشروع فكرة المشروع تقوم على كوكبية التعلم وسهولة أخذ العلم ونهله من أي مصدر في إطار المشاركة الاجتماعية على خطوط الشبكة العنكبوتية مع توفر التقنية الحديثة، والانفجار المعلوماتي. أردت أن تشاركني معلمة من مؤسسة …
أكمل القراءة »4 مواقع للبحث عن الصور المتوافقة مع حقوق النشر و التأليف
قد تحتاجون بين الفينة والأخرى إلى البحث عن صور مفتوحة المصدر ذات المشاع الإبداعي صفر (Creative Commons Zero CC0) من أجل استعمالها في التدريس أو في أي غرض آخر، وذلك لما توفره من إيجابيات أهمها …
أكمل القراءة »دليل المدرس للتعامل مع شبكات التواصل الاجتماعي
نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر للكاتب نفسه، و تمت إعادة نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين وايز WISE و موقع تعليم جديد. شبكات التواصل الاجتماعي …
أكمل القراءة »استراتيجيات التقويم من أجل تحسين التعلم
استراتيجيات التقويم من أجل تحسين التعلم Assessment for Improving Learning Strategies تتعدد تعريفات وأغراض التقويم Assessment والتقييم Evaluation وكذلك طرق تطبيقهما والهدف من كل منهما، مع الاعتراف بوجود خلط لدى العديد من العاملين بمجال التربية …
أكمل القراءة »ما هو التعلم الذكي ؟ ما هي عوامل نجاحه ؟ وما هي متطلبات تطبيقه ؟
ما أن يُذكر مصطلح التعلم الذكي إلا و يتبادر إلى الذهن “برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي” الذي يعتبر من المبادرات الهامة في العالم العربي والتي تهدف إلى الارتقاء بمستوى التعليم في دولة الإمارات العربية …
أكمل القراءة »ما هي أنظمة المعلومات؟ و ما تقنية المعلومات؟
ما هي أنظمة المعلومات What are Information Systems؟ – و ما تقنية المعلومات Information Technology؟ عند الحديث عن أنظمة المعلومات، يتوجب علينا أولا أن نعرف ما هي تقنية المعلومات Information Technology، و الذي هو مصطلح عام …
أكمل القراءة »تحليل البيانات الكبيرة Big Data وتحسين التعليم
أدى استخدام أدوات التعلم عبر الإنترنت والبرامج القائمة على التفاعل بصورة متزايدة في مجال التعليم إلى زيادة حجم البيانات، فأصبح من الصعب تحليل واستخدام تلك البيانات الضخمة لتحسين الفعالية التعليمية ودعم البحوث الأساسية بشأن التعلم. …
أكمل القراءة »خصائص المعلم الفعال في القرن 21 وفق نموذج تيباك TPACK
إن متطلبات القرن الحادي والعشرين تفرض على النظم التعليمية المختلفة تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات المختلفة اختلافاً جذرياً عن تلك التي كانت سائدة في العقود السابقة. وبشكل أكثر تحديداً فإن هذه المتطلبات تفرض على المدارس …
أكمل القراءة »التصميم التعليمي للفصول الافتراضية
يتسم التعليم من خلال الفصول الافتراضية بطبيعة خاصة تختلف بشكل كبير عن التعليم التقليدي، وأيضا عن التعليم الإلكتروني، فالبيئة الافتراضية بيئة غير حقيقية تتوافر فيها مجموعة من الأدوات التفاعلية التي تعمل على محاكاة البيئة الحقيقية، …
أكمل القراءة »