نتائج البحث عن : التعليم

واقع تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في العالم العربي: تحديات وحلول

الرسم الهجائي

يعتبر تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها من أكثر المواد الدراسية التي تعطى اهتماماً كبيراً في هذا العصر، وذلك لتنوع الثقافات والجنسيات في مجتمعاتنا العربية. فالانفتاح العالمي وسوق العمل الذي لا يعرف حدودا سمح بشكل كبير …

أكمل القراءة »

كل ما ينبغي معرفته عن صيغ محكمات التقويم

الكتابة

محكمات التقويم كما عرفها المركز الوطني للبحث والتقويم والمعايير واختبارا الطلاب (1996 NCRESST,) هي: “دليل وقواعد وخصائص أو أبعاد تستخدم للحكم على جودة أداء الطالب ( Even,2004). لذلك فإن بناء محكمات تستخدم لتصميم مقاييس التقدير …

أكمل القراءة »

التدريس الغني بالمفاهيم ودوره في تنمية البراعة الرياضية للطلبة

الرياضيات في سنغافورة

منذ فجر التاريخ ارتبطت الرياضيات بجميع مجالات الحياة التي مر ويمر بها الإنسان، تجارية كانت، أو اقتصادية، أو اجتماعية، أو عسكرية، أو علمية. وبهذا؛ ارتبط تقدم الأمم بمدى فهم أبنائها للرياضيات، ولذا تولي المؤسسات التعليمية …

أكمل القراءة »

رؤية جديدة حول استقلالية المعلم و حرية التدريس

المعلم الرقمي

مقدمة تتحدث النظريات التربوية الحديثة عن معلم القرن الحادي والعشرين، الذي لا يقتصر دوره على نقل المعرفة للمتعلمين، وإكسابهم المهارات، بل تتجه الأنظار اليوم نحو المعلم الذي يبني شخصية المتعلمين المتكاملة معرفيًا ومهاريًا ووجدانيًا، وينمّي …

أكمل القراءة »

مفهوم إدارة الجودة الشاملة

الجودة في التعليم

لا تهتم بسرعة العمل بل بجودته، لأن الناس لا يسألون كم استغرقت حتى فرغت منه بل ينظرون إلى إتقانه وجودة صنعه. – أفلاطون – يعاني العالم المتقدم من “شيخوخة سكانية”، تلك الظاهرة الديموغرافية التي تشغل …

أكمل القراءة »

عناصر جودة المؤسسات الجامعية في الثورة المعلوماتية

الجودة في التعليم

أضحت الجودة عنصرًا أساسيًا ولازمًا لأي مؤسسة تقدم خدماتها بطريقة تنافسية عالمية، وتعتبر الجامعات أهم عناصر وأدوات تقدم وتنمية وازدهار أي مجتمع. فالجامعات هي أول المؤسسات المنوط بها إعداد المهنيين والمتخصصين لكافة قطاعات المجتمع، كذلك …

أكمل القراءة »

التقويم المعتمد على المعايير : تعريفه وخصائصه ونماذجه

التقييم الذاتي للمعلم - التقويم المعتمد على المعايير

المقدمة يتجاوز التقويم قضية الحصول على درجات لعقد المقارنات بين مستويات الطلاب، إلى دعم وتحسين التعلم، فنتائجه يجب أن تستخدم لإرشاد الطلاب إلى طريقة عمل أفضل، وهذا يتطلب نتائج قابلة للرصد، تنتج بيانات كافية ومفهومة …

أكمل القراءة »

الأنظمة التمثيلية : المفهوم، الأهمية، المبادئ، التعلم القائم عليها…

البيداغوجيا اللاتوجيهية التعلم الاجتماعي العاطفي الأنظمة التمثيلية

لم تعد عملية التعرف على أنظمة الطالب التمثيلية ترفًا تربويًا تعليميًا، بل حاجة ملحة، وذات أهمية بالغة في عملية التعليم والتعلم، كما تشير إلى ذلك دراسات أبو عاقلة (2015) وأبو هدروس (2015) والريامي (2007). فالتعرّف …

أكمل القراءة »

استراتيجية مخطط فِين – Venn Diagram – نموذج تطبيقي

مخطط Venn

تُنسب استراتيجية مخطط Venn إلى مصمِّمها جون فان John Venn عام 1880، وتُعتبر هذه الاستراتيجية من الاستراتيجيات المساندة التي تُستخدم لتثبيت أهداف ومهارات الدرس، ونستطيع استخدامها لمراجعة الدرس أو التمهيد له. كما تُستخدم للمقارنة بين …

أكمل القراءة »